Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego "El semáforo de las decisiones". Los niños participan en una dinámica donde toman decisiones en diferentes escenarios, señalando si es correcto o incorrecto según las reglas.
• Actividad 2: Revisión rápida: ¿Qué reglas aprendimos ayer? ¿Por qué son importantes?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de creación de reglas para un "Eco-espacio". En grupos, diseñan reglas para un espacio imaginario donde cuidarían el ambiente, promoviendo el respeto y la responsabilidad (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: Debate guiado: ¿Qué pasa si todos dejamos de cumplir reglas en un espacio común? Reflexión sobre la importancia del compromiso colectivo.

Cierre:

• Presentación de las reglas que elaboraron y discusión grupal sobre cómo se sienten al proponer reglas y por qué es importante respetarlas.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Video educativo corto sobre reglas y su impacto en la comunidad (si está disponible).
• Actividad 2: Preguntas abiertas: ¿Qué reglas crees que son las más importantes en tu familia, escuela y comunidad? ¿Por qué?

Desarrollo:

• Actividad 3: A partir del video y las ideas previas, los niños elaboran un collage con recortes de revistas o dibujos que representen reglas y el bienestar que generan.
• Actividad 4: Dinámica de colaboración: en parejas, escriben una pequeña historia donde las reglas ayudan a resolver un problema en su comunidad, fomentando la empatía y el pensamiento crítico.

Cierre:

• Compartir sus collages y reflexionar sobre cómo las reglas contribuyen a vivir en armonía.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego "Las reglas en acción". Los niños participan en un circuito con diferentes estaciones, cada una con un reto que requiere aplicar una regla aprendida durante la semana.
• Actividad 2: Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre las reglas? ¿Cómo podemos aplicarlas en nuestro día a día?

Desarrollo:

• Actividad 3: Construcción de un mural colectivo "Nuestro compromiso con las reglas". Cada niño dibuja o escribe una regla que se compromete a respetar y explicar por qué.
• Actividad 4: Preparación del Producto Desempeño Auténtico (PDA): un "Manual de reglas para nuestra comunidad escolar", que incluya las reglas que elaboraron y sus justificaciones.

Cierre:

• Presentación del mural y del manual. Discusión sobre cómo todos pueden contribuir a mantener un ambiente respetuoso y seguro.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Nombre: Manual de reglas para nuestra comunidad escolar
Descripción: Los estudiantes elaborarán un manual visual y escrito que incluya reglas acordadas por todos, sus justificaciones y ejemplos de cómo aplicarlas en diferentes contextos.
Criterios de evaluación: