Viernes

Inicio:

• Cuento breve “La abuela que enseñó a su nieta a comer bien”.

Desarrollo:

• Juego cooperativo: "La rueda de la salud", donde cada niño comparte una acción que ayuda a mantener la salud familiar.
• Elaboración de un mural visual: "El papel de las mujeres en la alimentación y salud familiar" con dibujos y frases.

Cierre:

• Presentación del mural y reflexión final: ¿Qué hemos aprendido sobre las mujeres y la salud familiar?
• Tarea para la semana siguiente: entrevistar en casa a una mujer que cuide de la alimentación familiar.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Recapitulación visual: Mostrar fotos y dibujos hechos la semana anterior.

Desarrollo:

• Taller de diseño de un folleto informativo sobre hábitos alimenticios saludables, dirigido a la familia (material: cartulina, colores, recortes).
• Discusión en grupos: ¿Cómo podemos compartir esta información con nuestras familias?

Cierre:

• Presentación rápida de los folletos.
• Reflexión: ¿Qué aprendí que puedo compartir con mi familia?

Martes

Inicio:

• Juego de memoria con tarjetas: alimentos saludables y no saludables.

Desarrollo:

• Entrevista en parejas: entrevistar a un familiar sobre sus hábitos alimenticios y registrar las respuestas.
• Análisis de los resultados: ¿Qué hábitos positivos y qué áreas pueden mejorar?

Cierre:

• Compartir los hallazgos con el grupo.
• Pregunta reflexiva: ¿Qué acciones podemos promover para mejorar la alimentación en casa?

Miércoles

Inicio:

• Canción o video corto sobre la importancia de la alimentación saludable (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Desarrollo:

• Juegos de roles: simular una tienda de alimentos saludables y no saludables; los niños actúan y explican sus elecciones.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué aprendieron sobre las decisiones alimenticias?
• Autoevaluación: ¿Puedo identificar alimentos saludables? (rúbrica sencilla).

Jueves

Inicio:

• Visualización de un video sobre cómo preparar una comida saludable en casa.

Desarrollo:

• Taller de recetas sencillas con ingredientes manipulables (ensalada, fruta picada).
• Discutir cómo las mujeres de la familia pueden involucrarse en la preparación.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos las recetas y acciones que pueden hacer en casa.
• Tarea: Practicar en familia la preparación de una receta saludable.

Viernes

Inicio:

• Ronda de palabras: "¿Qué significa para mí una alimentación saludable?".

Desarrollo:

• Elaboración colectiva de un mural final: "El reconocimiento a las mujeres en la alimentación familiar".
• Debate sobre el rol de las mujeres y cómo podemos apoyarlas.

Cierre:

• Presentación del mural y reflexión final del proyecto.
• Evaluación grupal: ¿Qué aprendimos? ¿Qué podemos hacer para seguir promoviendo la salud en nuestras familias?

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

¿Qué?
Una campaña de sensibilización en la escuela y en la comunidad, que incluye un folleto informativo, un mural colectivo y presentaciones orales sobre el papel de las mujeres en la alimentación y salud familiar.

Criterios de evaluación: