Miércoles

• Inicio:
• Actividad 1: Ronda de palabras: cada niño comparte una palabra que asocie con "familia" y explica por qué.
• Actividad 2: Preguntas rápidas sobre fracciones y operaciones básicas (recuperación de conocimientos previos para enlazar con contenidos).

• Desarrollo:
• Actividad 3:

*"Juegos con fracciones en contextos familiares"*, usando fichas o tarjetas con fracciones (1/2, 1/4, 3/4, 1/5, 1/8) para que los niños interpreten y expresen en decimal, relacionándolo con situaciones cotidianas: compartir un pastel, repartir tareas, etc.
(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

• Actividad 4:

Crear un pequeño cuento ilustrado donde se expliquen conceptos fraccionarios en un contexto familiar, fomentando la expresión oral y la creatividad.

• Cierre:

Presentación de los cuentos a la clase y discusión sobre cómo las fracciones ayudan a entender mejor las acciones en la familia.

Jueves

• Inicio:
• Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas que tengan fracciones, decimales y acciones familiares.
• Actividad 2: Preguntas guía sobre cómo tomar decisiones responsables en su vida cotidiana, relacionando con la ética y la responsabilidad.

• Desarrollo:
• Actividad 3:

*"Decisiones y consecuencias"* — En pequeños grupos, analizar casos donde deben decidir qué hacer en situaciones cotidianas familiares, considerando las posibles consecuencias y valores éticos.

• Actividad 4:

Elaboración de un cartel colaborativo que represente las reglas para una convivencia respetuosa en la familia y en la escuela.

• Cierre:

Reflexión en grupo sobre la responsabilidad y el respeto en sus decisiones diarias.

Viernes

• Inicio:
• Actividad 1: Canción o video corto sobre la importancia del diálogo y respeto en la familia.
• Actividad 2 (Recuperación): Preguntas sobre cómo resolverían un conflicto familiar y qué herramientas usarían.

• Desarrollo:
• Actividad 3:

*"Teatro de diálogo"* — Dramatización de conflictos familiares y propuestas de solución mediante el diálogo, promoviendo la escucha activa y la empatía.

• Actividad 4:

Elaborar un diario de convivencias: cada niño escribe o dibuja una acción que hizo en su familia esa semana para fortalecer su vínculo.

• Cierre:

Ronda de reflexiones: ¿Qué aprendimos esta semana sobre convivir en familia y cómo podemos mejorarla?

Semana 2

*(Se repite la estructura con actividades que refuercen y amplíen los aprendizajes, incluyendo la interpretación de fracciones, resolución de problemas y decisiones responsables).*

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

¿Qué crearán los estudiantes?
Un *"Álbum de valores familiares"* donde plasmarán dibujos, frases, historias cortas y reflexiones sobre cómo mejorar la convivencia en su familia, integrando conceptos de fracciones (por ejemplo, dividir en partes iguales acciones o sentimientos) y decisiones responsables.

Criterios de evaluación: