Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas: Pintemos y hagamos un mundo sin violencia

Información Básica del Proyecto

Nombre: Pintemos y hagamos un mundo sin violencia
Asunto o Problema: Reconocer cómo el arte puede ser una herramienta para imaginar y construir un ambiente libre de violencia
Tipo: Proyectos comunitarios
Escenario: Comunidad
Metodología: Comunitario
Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos seleccionados:
Lenguajes: descripción de objetos, lugares y seres vivos.
PDAs (Producto de Aprendizaje):
Describe de forma oral y escrita objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.

Momento	Nombre del Momento	Actividades Sugeridas
Identificación	Reconociendo nuestro entorno	Iniciar la sesión con una plática en grupo sobre qué es la violencia y cómo se manifiesta en su comunidad, usando ejemplos sencillos (ej. peleas, palabras feas). Mostrar imágenes o dibujos de murales y espacios públicos en su comunidad. Preguntar: ¿Qué saben sobre los murales que representan historias o problemas en su comunidad? ¿Qué historias han visto en los muros? (Fuente: Libro, Pág. 147).
Recuperación	Conociendo lo que ya sabemos	En una ronda, los niños comparten experiencias o dibujos relacionados con la violencia o la paz en su comunidad. Juego de palabras: “¿Qué es un mural?” y “¿Qué temas creen que pueden expresar en un mural?” Dialogar sobre cómo el arte puede comunicar sentimientos y ideas (Fuente: Libro, Pág. 148).
Planificación	Diseñando nuestro mural	En colectivo, definir qué tipo de mural quieren pintar: un mensaje contra la violencia. Elegir el lugar del mural y quiénes participarán en la pintura. Asignar roles: quién dibuja, quién pinta, quién ayuda a preparar el espacio. Investigar si necesitan permisos y cómo solicitarlos, con ayuda del maestro. Realizar un boceto en papel, usando escala y colores, para planear el mural final.