Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Detectives de Letreros: Misión Zoológico
Asunto o Problema: Que los niños identifiquen los letreros en el zoológico que previenen accidentes o tragedias.
Tipo de Planeación: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Abril
Escenario: Aula y zoológico (salida educativa)
Metodología(s): Comunitaria, basada en la exploración activa, colaboración y reconocimiento de su contexto.
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Contenidos:

• Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

PDAs:

• Identifica las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en su entorno (Fuente: Proyectos de Aula).
• Propone ideas para elaboración colectiva de letreros que contribuyan a propósitos individuales y colectivos.

Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 días)

Semana 1

Lunes

Inicio:

• Actividades:
• Ronda de preguntas: “¿Alguna vez han visto un cartel o letrero en la calle o en el zoológico?” (recuperación de conocimientos previos).
• Escuchar un cuento ilustrado sobre animales en el zoológico y letreros que ayudan a cuidarlos (ejemplo: “El zoológico de los animales felices”).
• Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la curiosidad.

Desarrollo:

• Actividad principal:
• Exploración en imágenes y en el aula de diferentes tipos de letreros (reales y visuales), identificando colores, formas y símbolos.
• Uso de materiales manipulables: recortes de letreros, letras magnéticas, dibujos.
• Juego “Detectives de letreros”: Los niños buscan en imágenes y en el aula letreros que previenen accidentes (ejemplo: “No correr”, “Cuidado con los animales”).
• Actividad complementaria:
• Crear un mural colectivo con dibujos de letreros que encontraron y explicar su función.

Cierre:

• Conversar en grupo: “¿Qué letrero te gustaría poner en tu casa o en la escuela para cuidar a todos?”
• Registrar en un cartel grande las ideas compartidas.

Martes

Inicio:

• Juego de reconocimiento: “¿Qué dice este letrero?” usando imágenes y letras.
• Revisión rápida de los letreros del día anterior.

Desarrollo:

• Actividad principal:
• Taller de creación de letreros: en pequeños grupos, diseñan y dibujan letreros con mensajes claros y sencillos para el zoológico.
• Uso de materiales: cartulina, colores, pegatinas.
• Actividad complementaria:
• Role-playing: representar situaciones donde deben leer y seguir letreros, como cruzar una calle o no molestar a los animales.

Cierre:

• Presentación de los letreros y explicación del mensaje que quieren transmitir.