Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: ¿Qué personajes aparecen en las calaveritas? Juego de adivinanzas con imágenes.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos: ¿Qué características tiene un texto narrativo? (Preguntas guiadas).

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de una calaverita sencilla en equipo, usando rimas y palabras relacionadas con su comunidad y tradiciones (Fuente: Multiples Lenguajes, Pág. 23-29).
• Actividad 4: Uso de recursos visuales y palabras clave para ilustrar la calaverita creada.

Cierre:

• Compartir las calaveritas y comentar qué historia quieren contar la próxima vez.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Actividad de reconocimiento: Observa y describe un altar de la escuela o comunidad, en imágenes o en vivo si es posible.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué ventajas tiene nuestra comunidad para vivir y celebrar?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un diagrama sencillo sobre las ventajas de su comunidad (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 73-74). Uso de dibujos y palabras clave.
• Actividad 4: Resolución de problemas: si en la comunidad faltan ciertos objetos o elementos, ¿qué podemos hacer? Propongan soluciones en equipo.

Cierre:

• Socializar las ideas y reflexionar: ¿Por qué es importante valorar nuestra comunidad?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canción o poema sobre el Día de Muertos y la comunidad.
• Actividad 2: Recapitulación rápida: ¿Qué aprendieron durante la semana? Escribir o dibujar en sus cuadernos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un pequeño libro colectivo con historias, dibujos y datos sobre las tradiciones y nuestro entorno (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 72-77).
• Actividad 4: Uso de recursos visuales y textos acompañados de imágenes para reforzar comprensión.

Cierre:

• Presentación del libro y cierre con una reflexión grupal: ¿Qué más quieren aprender? ¿Qué les gustó más?

Semana 2

(Se sigue una estructura similar, profundizando en las actividades y en la creación de materiales visuales, textos narrativos y reflexivos, además de integrar actividades de exploración en la comunidad y en la familia, fomentando la participación activa y el pensamiento crítico).

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

¿Qué?
Un mural colectivo y un pequeño libro de historias y datos sobre el Día de Muertos, que incluya objetos, tradiciones y características del entorno natural y social.

Criterios de evaluación: