Instrumento de evaluación de contenidos, PDA y producto del proyecto
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Comprende y explica el concepto de diversidad e inclusión, identificando ejemplos en su comunidad. | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Se observa claridad en las ideas y ejemplos concretos. |
Participa activamente en la elaboración y presentación de la historieta. | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Muestra creatividad, respeto y colaboración. |
Elabora un decálogo que promueve la inclusión en la escuela. | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Incluye reglas claras y prácticas. |
Reflexiona sobre su experiencia y expresa sus aprendizajes en el cuaderno y en la exposición. | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Demuestra comprensión y compromiso. |
Promueve la participación de su comunidad en la exposición y en acciones futuras. | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Se involucra en la organización y difusión. |
Este esquema integra actividades creativas, participativas y reflexivas, promoviendo en los estudiantes habilidades para valorar la diversidad, practicar la inclusión y ejercitar su ciudadanía activa en su comunidad.