Semana 4: Presentación y socialización del periodimóvil
*(Preparación final, ensayos, exposición oral, reflexión sobre el proceso y evaluación del producto final)*
Producto de Desempeño Auténtico Mensual
Descripción:
Un Periodimóvil escolar elaborado por los estudiantes, que incluye textos expositivos sobre sucesos interesantes, ilustraciones, y un espacio para que la comunidad escolar pueda leer y aprender. Se presenta en una exposición grupal donde cada grupo comparte su trabajo y recibe retroalimentación.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Estructura del texto expositivo (introducción, desarrollo, cierre) | ✓ | ✗ | ✗ | |
Claridad y coherencia en la descripción | ✓ | ✗ | ✗ | |
Uso correcto de vocabulario y conectores | ✓ | ✗ | ✗ | |
Creatividad en la presentación y recursos visuales | ✓ | ✗ | ✗ | |
Participación y trabajo en equipo | ✓ | ✗ | ✗ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: registrar participación, colaboración y avances en actividades diarias.
- Listas de cotejo: verificar cumplimiento de pasos en la escritura, revisión y presentación.
- Rúbricas sencillas: sobre aspectos de organización, creatividad, colaboración.
- Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué puedo mejorar? ¿Cómo me siento con mi trabajo?
Este plan busca promover en los niños habilidades de pensamiento crítico, expresión oral y escrita, colaboración y solución de problemas, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, haciendo del aprendizaje un proceso significativo, inclusivo y creativo.