Planeación Didáctica de Segundo Grado

Información Básica del Proyecto

• Nombre del Proyecto: Recordando los números del 1 al 1000
• Asunto o Problema: Los alumnos desconocen los números del 50 al 1000
• Tipo: Semanal (5 días)
• Mes: Octubre
• Escenario: Aula
• Metodología: Basado en problemas
• Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
• Contenidos y PDAs:
• Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos): Impacto de las actividades humanas en el entorno natural; acciones socioculturales para su cuidado.
• Saberes y Pensamiento Científico (PDA): Describe y registra cronológicamente hechos y fenómenos naturales y sociales en tablas, pictogramas o calendarios, reconociendo que el año está compuesto por doce meses cíclicos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Proyecto Educativo Semanal para Segundo Grado

Lunes

Inicio

• Actividad 1:

"El viaje de los números" – Los niños imaginarán que los números son viajeros que recorren un camino. Se les pedirá que compartan qué números conocen y cuáles no. Utilizarán tarjetas con números del 1 al 50 para identificar y ordenar en grupo (recuperación de conocimientos previos).

• Actividad 2:

¿Qué sabemos sobre los números? Una lluvia de ideas en la pizarra, donde los niños expresan qué creen que representan los números y para qué sirven, fomentando su pensamiento crítico y expresivo.

Desarrollo

• Actividad 3:

*Construcción de un mural de números* – Los alumnos manipularán fichas numeradas del 50 al 1000, formando secuencias en pequeños grupos y colocando los números en orden ascendente en una línea gigante. Se promoverá la colaboración y el reconocimiento de patrones (Actividad principal).

• Actividad 4:

Juego de "¿Qué número sigue?" – En parejas, los niños crearán retos con secuencias incompletas y los resolverán, fortaleciendo la lógica y la comprensión de la progresión numérica.

Cierre

• Los niños compartirán en grupo qué aprendieron sobre los números y cómo pueden identificarlos en su entorno, reflexionando sobre la importancia de conocer los números grandes para entender el mundo.

Martes

Inicio

• Actividad 1:

"El reloj de los números" – Juego con un reloj gigante, donde cada número del 1 al 12 está asociado a un número del 50 al 1000, para relacionar los números con el tiempo y el calendario.

• Actividad 2:

Preguntas rápidas: ¿Qué número es mayor? ¿Cuál es menor? Se activa la memoria y conocimientos previos sobre comparación de números.

Desarrollo

• Actividad 3:

*Creación de un calendario personal* – Los niños registrarán fechas importantes en un calendario grande, usando números del 50 al 365, relacionando los números con eventos de su comunidad (actividad basada en el PDA).

• Actividad 4:

Juego de roles: "El mercado de los números" – Los niños usarán fichas con números para simular compras y ventas, aplicando la suma y resta sencillas con números grandes, promoviendo el pensamiento crítico y la colaboración.