Fase 1: Planeación

Identificación

• Iniciar con una dinámica en la que los niños compartan experiencias previas con cartas, correos o mensajes.
• Presentar imágenes de cartas tradicionales y digitales para activar conocimientos y preguntas.
• Dialogar sobre la importancia de la comunicación escrita en la comunidad y en la familia. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Recuperación

• Realizar un juego de memoria con ejemplos de cartas reales y literarias, enfatizando estructura y lenguaje.
• Analizar en pequeños grupos una carta ejemplo, identificando partes y sentimientos expresados.
• Discutir ventajas y desventajas del correo postal y electrónico, promoviendo el pensamiento crítico. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Planificación

• Formar equipos que planearán el envío de cartas de felicitación navideña.
• Definir roles: quien escribe, quien revisa, quien decora, quien envía.
• Elaborar un calendario de actividades y decidir si usarán correo postal, electrónico o ambos.
• Crear un mapa conceptual sobre la estructura de una carta y direcciones. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)