Planeación Didáctica de Quinto Grado

Ética, naturaleza y sociedades - Aprendizaje basado en problemas

Momento

Descripción

Actividades Sugeridas

Presentamos

Reflexión inicial

  • Presentar un problema social real (ej. basura en la calle).
  • Discusión guiada: ¿Qué saben?, ¿qué quieren saber?, ¿por qué es importante resolverlo?

Recolectemos

Saber previo

  • Dinámica de "¿Qué sabemos sobre el problema?" con lluvia de ideas.
  • Elaboración de un mapa conceptual simple con lo que conocen.

Formulemos

Definición del problema

  • Redactar en equipo una descripción clara del problema.
  • Pregunta guía: ¿Qué causa el problema?, ¿qué afecta?, ¿qué soluciones posibles?

Organizamos

Planificación del abordaje

  • Crear pequeños grupos con roles específicos: investigador, escritor, presentador.
  • Definir qué información recolectarán y cómo la organizarán.

Construimos

Ejecutar estrategias

  • Recolección de datos en la comunidad (fotografías, entrevistas).
  • Elaboración de textos expositivos o narrativos que expliquen y propongan soluciones.

Comprobamos y analizamos

Revisión y reflexión

  • Evaluar si se alcanzaron los objetivos.
  • Reflexionar sobre los avances y dificultades enfrentadas.
  • Uso de preguntas: ¿Qué aprendimos?, ¿qué nos sorprendió?

Compartimos

Socialización

  • Presentar las soluciones y textos en una exposición o reunión familiar.
  • Recoger retroalimentación y valorar el trabajo en equipo.

Producto y Evaluación

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

  • Descripción: Cada grupo elaborará un *“Informe comunitario”* que incluya un texto expositivo que describa el problema, sus causas, consecuencias y propuestas de solución, complementado con recursos visuales (dibujos, fotos, mapas). Este informe será presentado en una feria escolar o comunitaria.
  • Criterios de evaluación:
  • Claridad y coherencia del texto.
  • Uso correcto de estructuras expositivas (problema, causa, efecto, solución).
  • Creatividad en recursos visuales.
  • Participación activa y trabajo en equipo.
  • Presentación oral efectiva.
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