Presentamos

Introducir un problema social o ético relacionado con el uso responsable del dinero y la ayuda comunitaria.

• Plantear la historia de un niño que quiere ayudar a su comunidad comprando y vendiendo productos con un presupuesto limitado.
• Pregunta: ¿Qué decisiones éticas deben tomar al comprar y vender?

Recolectemos

Indagar sobre conocimientos previos y experiencias relacionadas.

• Dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué saben sobre comprar, vender, ahorrar y gastar?
• Escribir en carteles lo que conocen y qué quieren aprender.

Formulemos

Delimitar el problema y definir qué aspectos éticos y sociales deben considerarse.

• En pequeños grupos, definir qué decisiones son responsables y justas en las transacciones económicas.
• Elaborar un cartel con las reglas para ser un comprador y vendedor ético.

Organizamos

Planificar estrategias para abordar el problema.

• Diseño de un rol de juego donde simulan una tienda comunitaria, con reglas claras y decisiones responsables.
• Asignar roles: cliente, vendedor, contador.

Construimos

Ejecutar las acciones planificadas.

• Realización del mercado simulado, aplicando sumas y restas para gestionar productos y dinero.
• Registrar las transacciones y decisiones tomadas.

Comprobamos y analizamos

Revisar las decisiones y resultados, reflexionando sobre ética y justicia.

• Discusión en grupo: ¿Qué decisiones fueron responsables? ¿Qué aprendieron sobre el valor del dinero y la honestidad?
• Analizar si las operaciones matemáticas ayudaron a tomar decisiones justas.

Compartimos

Socializar las experiencias y aprendizajes.

• Presentar en carteles o dramatizaciones las decisiones éticas realizadas.
• Reflexión final: ¿Cómo podemos aplicar lo aprendido en nuestra comunidad?