Planeación Didáctica Semanal para Primer Grado de Secundaria

Planeación Didáctica Semanal para Primer Grado de Secundaria


Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto

TIEMPO Y MOMENTO: EL ESPACIO-TIEMPO EN EL ACTO ARTÍSTICO

Asunto o Problema

El espacio-tiempo, factor determinante en el acto artístico

Tipo

Semanal (5 días)

Grado

Primer grado de Secundaria (12-15 años)

Escenario

Aula

Metodología

Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios (ABPC)

Ejes Articuladores

Inclusión, Diversidad, Expresión y Comunicación

Contenidos

  • La percepción sensorial y su influencia en el arte.
  • El espacio y el tiempo en la creación artística.
  • La interpretación personal y cultural de obras de arte.
  • El proceso creativo y la percepción sensorial y temporal.

PDAs

Artes: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personales y colectivas.


Desarrollo de la Planeación Semanal (5 días)


Lunes

Inicio:

  • Actividad 1: *Gancho motivador:* Mostrar un video breve (3 min) de diferentes obras de arte que representan distintos momentos históricos y culturales. Preguntar: "¿Qué sienten o piensan al ver estas obras?" (Motivar la percepción sensorial y emocional) (Fuente: Lenguajes, Pág. 274).
  • Actividad 2: *Recuperación previa:* Diálogo guiado sobre qué saben acerca del espacio y el tiempo en su vida cotidiana y en el arte. Preguntas: ¿Qué es el tiempo para ustedes? ¿Han visto alguna obra de arte donde el tiempo o el espacio sean importantes? (Conectar con conocimientos previos de Lenguajes y Artes).

Desarrollo:

  • Actividad 3: Análisis en grupos pequeños sobre cómo el espacio y el tiempo influyen en la percepción del arte. Investigar ejemplos históricos y culturales (investigación guiada con recursos digitales y libros). Se promoverá la interpretación sensorial y contextual (Fuente: Lenguajes, Pág. 275).
  • Actividad 4: Presentación de ideas en plenario, discusión sobre cómo diferentes percepciones del espacio y tiempo cambian la interpretación de las obras.

Cierre:

  • Reflexión escrita individual: ¿Cómo influye tu percepción del espacio y tiempo en lo que observas y en tus creaciones? Compartir en parejas. Conectar con el Producto semanal.

Planeación Pág 1
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