Claro, a continuación te presento la planeación del proyecto educativo titulado "LA COMIDA CHATARRA EN MI COMUNIDAD", basada en la metodología de investigación con enfoque STEAM, adaptada para niños de Primer Grado de primaria, en un escenario comunitario, y articulando los ejes de Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, y Pensamiento crítico. La estructura se presenta en tablas, siguiendo cada fase y momento de la metodología.
Proyecto Educativo: LA COMIDA CHATARRA EN MI COMUNIDAD
Aspecto | Detalle |
|---|---|
Nombre del proyecto | LA COMIDA CHATARRA EN MI COMUNIDAD |
Contexto | El consumo de comida chatarra ha ocasionado problemas de salud en la comunidad. Se busca promover hábitos saludables y la construcción de un deshidratador solar para alimentos, involucrando a la comunidad. |
Escenario | Comunidad local, con participación de familias y personas adultas. |
Metodología | Investigación con enfoque STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) |
Ejes articuladores | Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico |
Fase 1: Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema
Momento | Actividad | Descripción | Adaptaciones para niños de 6 años |
|---|---|---|---|
Inicio | Ronda de presentación | Los niños compartan qué alimentos conocen y cuáles creen que son saludables o chatarra. | Uso de imágenes y objetos reales para facilitar la comprensión. |
Exploración de conocimientos previos | Charla guiada | Conversar sobre qué es la comida chatarra, qué efectos tiene en la salud, y qué alimentos saludables conocen. | Uso de dibujos, tarjetas y cuentos cortos relacionados con alimentación. |
Identificación del problema | Plática en círculo | Mostrar imágenes de niños comiendo diferentes alimentos en la comunidad y preguntar: "¿Qué comen ustedes y por qué?" | Uso de ejemplos cercanos, permitiendo que expresen sus opiniones con apoyo visual. |