Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de sonidos en el aula: los niños harán sonidos con diferentes objetos y los compañeros adivinarán qué es.
• Actividad 2: Preguntas de reflexión: ¿Por qué algunos sonidos nos gustan y otros no? ¿Qué pasa si tapamos los oídos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Experimento con luz y sombra: usar linternas y objetos para experimentar cómo la luz puede crear sombras y cómo eso nos ayuda a entenderla. Se relaciona con el contenido de luz.
• Actividad 4: Creación de un mural con dibujos y fotos de objetos que producen sonidos y luz, para relacionar ambos fenómenos.

Cierre:

• Diálogo: ¿Qué aprendimos sobre los sonidos y la luz? ¿Para qué sirven en nuestra vida diaria?
• Reflexión en parejas: ¿Qué actividad del día les gustó más?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria *"Sonidos y luces"*: escuchar sonidos grabados y señalar en un cartel qué objeto produce ese sonido o qué luz se relaciona.
• Actividad 2: Pregunta diagnóstica: ¿Qué aprendimos sobre los sonidos y la luz? ¿Qué nos gustaría seguir explorando?

Desarrollo:

• Actividad 3: Proyecto grupal: construir una *"Caja de sonidos"* con diferentes objetos que producen sonidos (botellas, campanas, papel). Los niños explorarán y clasificarán.
• Actividad 4: Presentación final: cada grupo mostrará su caja y explicará qué objetos contienen y qué sonidos producen.

Cierre:

• Reflexión final en círculo sobre todo lo aprendido.
• Evaluación informal: ¿Qué fue lo más divertido? ¿Qué aprendieron sobre los sonidos y la luz?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Nombre del Producto: *Mi Libro de Sonidos y Luces*
Los niños crearán un pequeño libro ilustrado donde dibujarán objetos que producen sonidos y luz, y escribirán, en palabras sencillas, cómo se producen estos sonidos o luces.
Criterios de evaluación: