Planeación Didáctica Semanal para Segundo Grado

Nombre del Proyecto: ¡Vamos a contar y sumar!
Asunto o Problema Principal a Abordar: Resolución de problemas matemáticos con números y sumas básicas.
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Mes de la Planeación: Marzo
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje cooperativo, juego y exploración activa.
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, colaboración, expresión oral.

Contenidos y PDAs Seleccionados

Lenguajes	Contenidos	PDA
Descripción de objetos, lugares y seres vivos.	Reconocer y describir objetos y lugares de su entorno.	Escribir instrucciones breves para actividades en casa o en el aula.
Saberes y Pensamiento Científico	Estudio de los números y sucesiones.	Expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000, ascendente y descendente.
Ética, Naturaleza y Sociedades	Construcción de paz mediante diálogo en situaciones de conflicto.	Dialogar sobre los efectos de la violencia y discriminación en su comunidad.
De lo Humano y lo Comunitario	Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.	Reconocer problemáticas sociales y ambientales y reflexionar sobre acciones para solucionarlas.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 días)

Lunes

Inicio

Actividad 1: Ronda de presentación usando tarjetas con objetos y lugares del entorno, para activar conocimientos previos sobre objetos y espacios (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
Actividad 2: Pregunta guiada: “¿Qué saben sobre números y sumas?” para recuperar ideas previas y activar el pensamiento (recuperación de conocimientos previos).

Desarrollo

Actividad 3: Juego de “Caminando por la ciudad”: los niños manipulan figuras de objetos y lugares, describiéndolos con palabras y relacionándolos con su entorno. Luego, en parejas, escriben instrucciones breves para que un compañero los dibuje en casa (PDA).
Actividad 4: Uso de una cuerda numérica (del 1 al 20) para explorar la sucesión ascendente y descendente, promoviendo la expresión oral y el pensamiento científico (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).

Cierre

Compartir en grupo una historia inventada que incluya objetos, lugares y números, fomentando la expresión oral y la colaboración.