Planeación Didáctica por Fases Metodológicas

Campo Formativo	Actividades	Justificación y Propósito
Pensamiento Crítico, Lengua y Comunicación	Elaboración de un informe escrito y una presentación oral que evalúen la estrategia, los logros y los aprendizajes. Uso de rúbricas para autoevaluación y coevaluación. Discusión sobre la importancia de la comunicación efectiva y el aprendizaje obtenido.	Promover la metacognición, la reflexión crítica sobre su proceso, y la capacidad de argumentar y comunicar sus experiencias y aprendizajes de manera formal.

Producto de Desempeño Auténtico (PDA) Semanal

Evidencia: Un video o campaña digital creada por los estudiantes para difundir un proyecto social o escolar, con un guion elaborado, recursos visuales y un plan de difusión.
Criterios: Creatividad, claridad del mensaje, uso adecuado de medios, participación colaborativa, impacto y respuesta de la comunidad.

Observación sistemática durante las actividades de investigación, diseño y difusión.
Registro de avances y dificultades en portafolios o diarios de aprendizaje.
Participación activa en debates, análisis y reflexiones.
Uso de rúbricas para evaluar los productos y procesos, considerando aspectos como la creatividad, la argumentación, el trabajo en equipo y la responsabilidad social.
Preguntas reflexivas para promover la metacognición: ¿Qué aprendí? ¿Qué haría diferente? ¿Cómo impactó mi difusión en la comunidad?