Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción o poema sobre igualdad y respeto para activar emocionalmente a los niños.
• Actividad 2: Pregunta guía: "¿Qué prácticas de alimentación saludable conocen en sus familias?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de cocina sencilla en el aula, donde niños y niñas preparan snacks saludables, discutiendo cómo las decisiones alimentarias impactan en la economía y salud familiar (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X).
• Actividad 4: Debate guiado: "¿Por qué creen que en algunos hogares hay prácticas diferentes entre mujeres y hombres en la alimentación?"

Cierre:

• Compartir experiencias y aprendizajes en círculo, resaltando la importancia de decisiones conjuntas y respetuosas.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Visualización de un video o imágenes sobre fenómenos naturales y acciones preventivas en la comunidad.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro entorno y estar seguros?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Simulación de una acción de autoprotección ante un fenómeno natural, usando carteles y role playing.
• Actividad 4: Elaboración en equipo de un cartel con acciones de prevención, fomentando la colaboración.

Cierre:

• Compartir el cartel y reflexionar: "¿Cómo podemos colaborar en nuestra comunidad para prevenir peligros?"

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cuento o historia sobre una familia que participa en acciones comunitarias para cuidar el entorno.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué acciones realizan las familias para protegerse y colaborar?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Dinámica de reconocimiento de roles familiares: ¿Quién hace qué en su propia familia? Utilizando dibujos o figuras de papel.
• Actividad 4: Debate sobre la importancia de colaborar en familia y comunidad para un entorno saludable y justo.

Cierre:

• Reflexión grupal: "¿Cómo podemos colaborar en nuestra comunidad para hacerla más justa e inclusiva?"

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "La rueda de la empatía": los niños comparten una situación en que ayudaron a un amigo o familiar.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: "¿Por qué es importante respetar y colaborar con todos?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un "Árbol de las acciones solidarias" con ejemplos de participación y respeto en la comunidad.
• Actividad 4: Role playing: resolver situaciones donde el respeto y la colaboración sean necesarios (ejemplo: un conflicto en la escuela).

Cierre:

• Socialización en círculo y compromiso de acciones solidarias para la próxima semana.

Semana 2

(Se repite estructura con actividades adaptadas y profundizadas en los contenidos, reforzando los PDAs y promoviendo la participación activa y crítica.)