Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

• Diálogo inicial sobre qué saben del peso del cuerpo, magnetismo y gravedad, relacionándolo con su experiencia diaria (p. ej., objetos que caen, imanes en juegos).
• Uso de recursos visuales para identificar fenómenos naturales y sus efectos.

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

• Formular preguntas como: ¿Por qué los objetos caen? ¿Cómo influye el magnetismo en nuestro cuerpo?
• Hipótesis simples sobre cómo la gravedad y el magnetismo interactúan con el cuerpo humano.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Análisis de resultados de experimentos y observaciones.
• Elaboración de mapas conceptuales y conclusiones en grupo.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

• Diseñar y construir modelos que expliquen la fuerza de gravedad y magnetismo (materiales manipulables).
• Presentar y evaluar los modelos con la comunidad escolar y familiar.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Actividades que relacionen los conocimientos con acciones cotidianas, promoviendo la salud y el cuidado ambiental.
• Evaluación formativa con portafolios y reflexión escrita.

Presentamos

• Presentación de un video o historia sobre fenómenos naturales que afectan a comunidades (inundaciones, terremotos).
• Discusión sobre la importancia de prevenir y actuar.

Recolectemos

• Dinámica de carteles donde expresen lo que saben y qué necesitan aprender sobre la protección del entorno y la comunidad ante fenómenos naturales.

Formulemos

• Definir en grupo ¿cómo podemos contribuir a prevenir riesgos y cuidar la biodiversidad en su comunidad?

Organizamos

• Planificación de acciones concretas: limpieza, campañas de información, protección de zonas verdes.

Construimos

• Implementar las acciones planificadas en la comunidad escolar y familiar.

Comprobamos y analizamos

• Evaluar los resultados y el impacto de las acciones mediante registros fotográficos y relatos.

Compartimos

• Presentar en asambleas o reuniones los logros y aprendizajes, fomentando la cultura de prevención y solidaridad.