Cierre
- *Reflexión final* – Se invita a los niños a expresar qué oficio les gustaría tener y por qué, valorando la diversidad y las habilidades de todos.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto final:
Un mural colectivo y una presentación oral donde cada niño comparte el oficio que más le gustó y lo representa con dibujos o palabras, acompañado de sus preguntas y respuestas durante la semana.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Formula preguntas relevantes y claras | ☐ | ☐ | ☐ | |
Escucha con atención y recupera información | ☐ | ☐ | ☐ | |
Organiza datos en pictogramas o tablas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa activamente en actividades y socializa su trabajo | ☐ | ☐ | ☐ | |
Valora y respeta las aportaciones de sus compañeros | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: Durante las actividades, registrar cómo participan, formulan preguntas y recuperan información.
- Listas de cotejo: Para evaluar la participación en preguntas, escucha, organización de datos.
- Rúbrica sencilla: Para valorar la creatividad, colaboración, y expresión oral.
- Preguntas reflexivas: Al final de cada día, preguntar a los niños qué aprendieron y qué les gustaría explorar más.
Este enfoque promueve la participación activa, el pensamiento crítico y el reconocimiento de la diversidad de oficios, respetando los principios de la Nueva Escuela Mexicana y la inclusión.
Planeación
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