Etapa 1

Punto de partida (sensibilización)

• Diálogo en grupo para identificar necesidades en la comunidad escolar relacionadas con el respeto y las reglas.
• Invitar a la comunidad a compartir experiencias sobre la importancia de normas en el aula y en su entorno.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

• Investigar en familia y comunidad qué reglas consideran importantes y por qué.
• Elaborar un mapa conceptual con las ideas recabadas, usando recursos visuales.

Etapa 3

Planificamos el servicio solidario

• Diseñar en equipo un proyecto para promover el respeto y las reglas en la comunidad: por ejemplo, crear un mural, un cartel o una campaña de sensibilización.
• Asignar tareas: quién hace el cartel, quién prepara la explicación, quién invita a la comunidad.

Etapa 4

Ejecutamos el servicio

• Realizar en el aula, en la comunidad o en la escuela la campaña o actividad planificada, promoviendo la participación de todos.
• Utilizar dramatizaciones, canciones o historias narrativas para reforzar el mensaje.

Etapa 5

Compartimos y evaluamos resultados y reflexiones

• Invitar a las familias y otros grados a una pequeña presentación o exposición del trabajo realizado.
• Reflexión grupal: ¿Qué logramos?, ¿Qué aprendimos?, ¿Qué podemos mejorar?
• Recoger retroalimentación y evidencias del impacto.

Comprende y explica las reglas del aula usando sus propias palabras.

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Participa activamente en dramatizaciones y actividades lúdicas.

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Colabora en la creación de materiales visuales y en la difusión del proyecto.

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Demuestra respeto hacia las ideas de sus compañeros y comunidad.

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Usa diálogos claros y escucha activamente durante las actividades.

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Realiza paráfrasis y síntesis de las reglas aprendidas.

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