Martes

Inicio:

• Actividad 1: Recapitulación con tarjetas: mostrar diferentes objetos y animales, preguntar ¿Qué es esto? (activando conocimientos sobre descripción y clasificación).
• Actividad 2: Ronda de palabras: palabras relacionadas con la escuela, la naturaleza y las emociones.

Desarrollo:

• Actividad 3: Manipulación: construir palabras con letras móviles o tarjetas (vocales y abecedario). (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: Juego de memoria visual con imágenes de objetos, animales y personajes del cuento.

Cierre:

• Narramos en voz alta una pequeña historia creada por los niños con las palabras aprendidas.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción con movimiento sobre el cuerpo humano y emociones, para activar conocimientos previos.
• Actividad 2: Preguntas abiertas: ¿Qué podemos hacer para cuidarnos? (relacionando cuerpo y cuidado).

Desarrollo:

• Actividad 3: Manualidad: "Mi cuerpo saludable" con recortes y dibujos. Se trabaja la motricidad fina y el contenido del cuerpo.
• Actividad 4: Observamos un modelo del cuerpo humano y nombramos partes externas.

Cierre:

• Compartimos qué aprendimos sobre nuestro cuerpo y cómo cuidarlo.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de clasificación de objetos por textura, color y material. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 2: Breve diálogo con apoyos visuales sobre cambios en la naturaleza y en las personas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Explorar el entorno cercano: recolectar hojas, piedras, texturas, y clasificarlas.
• Actividad 4: Dibujo colectivo de un paisaje natural y de personas en diferentes actividades.

Cierre:

• Reflexión en grupo: ¿Qué cambios vemos en la naturaleza y en nosotros?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: representar escenas del cuento o de la vida cotidiana (activando la expresión oral y emocional).
• Actividad 2: Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendimos esta semana? (auto y coevaluación).

Desarrollo:

• Actividad 3: Creamos un mural con dibujos, palabras y emociones relacionadas con lo aprendido.
• Actividad 4: Lectura compartida de un fragmento del cuento con apoyos visuales.

Cierre:

• Compartimos en círculo qué nos gustó más y qué aprendimos.

Semana 2

*(Se repite estructura similar, profundizando en los contenidos y fortaleciendo habilidades de lectura, clasificación, reflexión y expresión)*

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Nombre del Producto:
"Mi álbum emocional y natural"
Cada niño creará un cuaderno o mural que incluya:

• Dibujos de emociones experimentadas y personas o animales que las representan.
• Fotografías o recortes de objetos naturales clasificados.
• Pequeñas historias o frases sobre cómo cuidarse y cuidar su entorno.

Criterios de evaluación: