Producto de Desempeño Auténtico (PDA) Semanal

Descripción:

Un documento multimedia (video, infografía y pequeña exposición oral**), donde los estudiantes presentan un análisis crítico de una obra arqueológica específica, su historia, estado actual y propuestas de conservación y sensibilización. La evidencia debe incluir fuentes, argumentos fundamentados y recomendaciones para la comunidad.

Criterios de evaluación:

• Calidad del contenido histórico y científico.
• Capacidad argumentativa y claridad en la exposición.
• Creatividad en el diseño del material.
• Propuestas viables y responsables.
• Uso correcto de fuentes y referencias.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación sistemática: Registro del compromiso, participación y actitud crítica en debates y actividades.
• Portafolio de evidencias: Recopilación de mapas, líneas de tiempo, notas de investigación y avances del proyecto.
• Rúbricas de autoevaluación y coevaluación: Preguntas orientadoras como:
• ¿Qué aprendí sobre la conservación del patrimonio?
• ¿Qué habilidades desarrollé en la investigación y argumentación?
• ¿Cómo contribuí al trabajo en equipo?
• Reflexión escrita: Ensayos breves o diarios de aprendizaje sobre el proceso y los aprendizajes logrados.

Conclusión

Este proyecto busca potenciar la autonomía, el pensamiento crítico y la responsabilidad social de los adolescentes, promoviendo una comprensión profunda del patrimonio arqueológico mexicano y su conservación. A través de actividades interdisciplinarias, creativas y colaborativas, los estudiantes no solo aprenderán contenidos, sino que también desarrollarán habilidades de análisis, argumentación y participación activa en su comunidad.

¿Deseas que estructure esta planeación en otro formato, como una planeación semanal o con cronogramas específicos?