Integración

Aplicación

• Realizar un recital en el que los niños interpreten sus poemas y canciones, usando elementos visuales y musicales que hayan creado.
• Integrar instrumentos sencillos (panderetas, maracas, xilófonos) para potenciar el ritmo y la melodía.

Difusión

Compartir

• Invitar a padres y comunidad para que escuchen y disfruten los poemas y canciones en una tarde cultural.
• Crear un mural digital o impreso con las mejores creaciones, exhibiéndolo en la escuela y compartiéndolo en redes internas.

Consideraciones

Reflexión

• Realizar un diálogo grupal sobre lo aprendido: ¿Qué les gustó? ¿Qué dificultades enfrentaron? ¿Qué descubrieron sobre la cultura mexicana a través de los poemas?

Autoevaluación y coevaluación

• Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí sobre los ritmos y las palabras? ¿Cómo colaboré con mis compañeros?
• Rúbrica sencilla: ¿Participé activamente?, ¿Mi poema refleja el tema?, ¿Usé elementos rítmicos?

Avances

Valoración final

• Evaluar si los productos finales cumplen con los criterios del PDA: creatividad, ritmo, relación con el tema, colaboración.
• Planear próximos pasos, como ampliar la creación a otros géneros literarios o musicales relacionados.