Planeación Didáctica de Segundo Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: El árbol de las campeonas y campeones
- Asunto o Problema Principal a Abordar: Qué es el texto informativo, para qué sirve y cómo se lleva a cabo
- Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
- Escenario: Aula
- Metodología(s): Comunitario
- Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos y PDAs Seleccionados
Área | Contenidos | PDA |
|---|---|---|
Lenguajes | Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares | Regula, al narrar, las formas de expresarse, cuidando la claridad, secuencia de ideas y precisión |
Saberes y Pensamiento Científico | Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, acciones y prácticas socioculturales para su cuidado | A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa, interpreta, lee y escribe cantidades con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en números |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Los seres humanos son diversos y valiosos, y tienen derechos humanos | Dialoga acerca de responsabilidades hacia la naturaleza, mostrando respeto, cuidado y empatía, proponiendo acciones a favor de la naturaleza y seres vivos |
De lo Humano y lo Comunitario | Actitudes y prácticas que prevalecen en la familia, escuela y comunidad | Explora posibilidades y muestra empatía acerca de condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo |
Desarrollo de la Planeación Semanal
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: *"El árbol de ideas"*: En círculo, los niños comparten qué saben sobre los árboles, la naturaleza y el cuidado del medio ambiente, usando palabras o dibujos. Se registra en un mural colectivo.
- Actividad 2: *"¿Qué es un texto informativo?"*: Se presenta un cuento visual corto sobre un árbol que da frutos y beneficios, preguntando qué información creen que puede tener un texto sobre árboles (recuperación de conocimientos previos).
Desarrollo:
- Actividad 3: *"Explorando un árbol real o en imágenes"*: Se observa y toca un árbol cercano o imágenes grandes, identificando partes y beneficios (ejemplo: sombra, frutos, oxígeno). Se relaciona con el impacto humano y el cuidado del entorno (Fuente: libro de Ciencias, Pág. 45).
- Actividad 4: *"Dibuja tu árbol favorito"*: Los niños dibujan un árbol y en una pequeña leyenda explican qué beneficios tiene para ellos y su comunidad, fomentando la expresión escrita y visual.
Cierre:
- Reflexión grupal: *"¿Por qué es importante cuidar los árboles?"*. Los niños comparten sus dibujos y pensamientos, promoviendo empatía y responsabilidad hacia la naturaleza.