Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "Adivina quién", con personajes que muestran comportamientos respetuosos o discriminatorios, para activar conocimientos previos.
• Actividad 2: Pregunta exploratoria: ¿Qué diferencia un acto respetuoso de uno que no lo es?

Desarrollo:

• Actividad 3: Análisis de un video corto (con apoyo visual) sobre la importancia de aceptar las diferencias y respetar a todos. Se realiza una lluvia de ideas sobre lo visto.
• Actividad 4: Elaboración de un mural colectivo: "Nuestro compromiso por un aula respetuosa", donde los niños escriben o dibujan acciones concretas para promover la igualdad.

Cierre:

• Actividad: Los niños expresan en una ficha qué acciones practicarán para respetar a sus compañeros, reforzando la internalización del mensaje.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: los niños representan situaciones donde alguien es discriminado o respetado, para reflexionar sobre las emociones y acciones.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué aprendieron sobre el respeto y los estereotipos? ¿Por qué es importante luchar contra la discriminación?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración grupal del Producto Desempeño Auténtico: una cartulina con un "Manifiesto por la igualdad y el respeto", donde cada niño aporta una frase o dibujo que represente su compromiso.
• Actividad 4: Presentación del manifiesto y discusión sobre su significado, promoviendo la expresión oral y la valoración de las ideas de todos.

Cierre:

• Actividad: Reflexión final y autoevaluación: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo hacer para respetar y valorar a todos los niños? Compartir en círculo.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

¿Qué?
Una cartulina titulada "Nuestro Manifiesto por la Igualdad y el Respeto", en la que cada niño escribe una frase o dibuja una acción concreta que promoverá en su entorno para eliminar estereotipos y respetar la dignidad de todos.

¿Cómo?
Se evalúa mediante una rúbrica sencilla que considera:

• Participación activa en las actividades
• Claridad y creatividad en sus aportaciones
• Capacidad de expresar ideas sobre la igualdad y el respeto
• Compromiso en aplicar lo aprendido (autoevaluación y observación del docente)

¿Por qué?
Este producto sirve como evidencia tangible del aprendizaje y del compromiso emocional y ético de los niños, alineado con la PDA de analizar estereotipos y argumentar por la igualdad de derechos.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua: registrar las intervenciones, actitudes y participación en actividades grupales.
• Listas de cotejo: para verificar si los niños identifican comportamientos respetuosos y discriminatorios.
• Rúbricas sencillas: para valorar expresión oral, colaboración y creatividad en las actividades artísticas.
• Preguntas reflexivas: al final de cada día, preguntar qué aprendieron y cómo lo aplicarán en su vida cotidiana.
• Autoevaluación: los niños pueden señalar en una ficha qué acciones creen que hacen bien y qué pueden mejorar para promover la igualdad y el respeto.
• Coevaluación: en actividades grupales, los niños evalúan el trabajo de sus compañeros con criterios sencillos, como respeto, participación y creatividad.

Este enfoque fomenta el pensamiento crítico, el respeto por la diversidad y la participación activa, promoviendo un ambiente escolar más inclusivo y consciente de los derechos de todas las personas.