Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | Festejo del Día de Muertos |
|---|---|
Asunto o Problema | Cómo celebran el 02 de noviembre en diferentes comunidades, explorando tradiciones y emociones relacionadas. |
Tipo | Quincenal (10 días / 2 semanas) |
Mes | Octubre |
Escenario | Aula |
Metodología(s) | Investigación, exploración creativa, expresión artística y oral. |
Ejes Articuladores | Inclusión, historia personal y familiar, diversidad cultural, emociones y valores. |
Contenidos | Narración de actividades y eventos familiares y comunitarios, correspondencia entre oralidad y escritura, identificación de actividades que impactan la salud y la naturaleza, historia personal y diversidad familiar, tecnología en la comunicación. |
PDAs | Establecer relaciones entre oralidad y escritura, identificar actividades que impactan en la salud y la naturaleza, comprender acciones humanas relacionadas con tradiciones, reconocer tecnologías en su entorno. |
*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 55-56)*
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Ronda de voces: Los niños comparten qué saben sobre las tradiciones del 02 de noviembre, usando imágenes o palabras sencillas. (Recuperación de conocimientos previos)
- Presentación del tema con una historia visual sobre el Día de Muertos, usando imágenes y música tradicional mexicana para motivar.
Desarrollo:
- Exploración guiada: Observar y conversar sobre diferentes ofrendas y adornos de la comunidad, con recursos visuales y materiales manipulables (papel, colores, objetos).
- Actividad creativa: Dibujar en su cuaderno lo que más les gustó de las ofrendas vistas, expresando sus emociones.
Cierre:
- Compartir en parejas sus dibujos y explicar qué les gustó y qué emociones sintieron. Reflexión grupal sobre lo aprendido hoy.
Martes
Inicio:
- Juego de reconocimiento: Imágenes de diferentes elementos de la tradición (calaveras, flores, velas). Los niños nombran lo que conocen y lo que quieren aprender (recuperación de conocimientos previos).
Desarrollo:
- Cuento participativo: Leer un cuento sobre cómo diferentes comunidades celebran (Fuente: Proyectos de Aula, Págs. 55-56).
- Diálogo guiado: Reflexionar sobre las emociones que sienten las personas en estas celebraciones.
Cierre:
- Dibujo colectivo: Crear un mural representando las tradiciones que más les gustan, usando colores vivos y materiales diversos.