Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cuento interactivo: lectura de un cuento que involucra cambios en el entorno y en la comunidad, con preguntas abiertas para activar conocimientos previos (p.ej., "¿Qué cambios viste en la historia?").
• Actividad 2: Pregunta guiada: ¿Cómo crees que cambian las cosas en nuestro entorno con el tiempo?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de dibujo: los niños ilustran un cambio que han visto en su comunidad o en su familia, acompañando con una pequeña historia escrita en pareja o en grupo (relacionado con contenidos de cambios y continuidad).
• Actividad 4: Charla participativa: discusión sobre cómo la comunidad ayuda a mantener su historia y sus tradiciones, apoyándose en fotografías o imágenes familiares.

Cierre:

• Actividad final: Cada grupo presenta su dibujo y explica qué cambio representa, resaltando la continuidad y el cambio en su entorno.
• Reflexión: ¿Por qué es importante conocer la historia de nuestra comunidad?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Canción o rima sobre las partes del cuerpo y nombres, reforzando la identidad personal y familiar.
• Actividad 2: Revisión rápida: ¿Qué palabras importantes aprendimos sobre nuestro nombre y comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Proyecto de escritura: cada niño escribe y dibuja una pequeña historia sobre un suceso importante de su vida o familiar, apoyándose en fotos o dibujos (relacionado con PDA).
• Actividad 4: Trabajo en parejas: comparten sus historias y las organizan en orden cronológico, usando palabras clave y apoyos visuales.

Cierre:

• Actividad final: Presentación oral en pequeños grupos, contando su historia con apoyo de dibujos y fotografías.
• Reflexión: ¿Cómo podemos contar nuestras historias para que otros nos entiendan?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con nombres y fotos de los niños del grupo, fortaleciendo la identificación y valoración personal y del otro.
• Actividad 2: Pregunta guiada: ¿Qué aprendimos esta semana sobre nosotros y nuestro entorno?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto de Desempeño: un mural colectivo titulado "Mi comunidad y yo", donde cada niño aporta una ilustración, una frase y un nombre, integrando lo aprendido sobre identidad, comunidad y cambios.
• Actividad 4: Revisión y enriquecimiento del mural, con comentarios positivos y sugerencias entre pares.

Cierre:

• Actividad final: Presentación del mural grupal a toda la clase y a las familias, promoviendo la expresión oral y la valoración del trabajo en equipo.
• Reflexión: ¿Qué aprendí sobre mí y mi comunidad?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Un mural titulado "Mi comunidad y yo", elaborado en equipo, que incluye dibujos, frases y nombres de los niños, reflejando su historia personal, familiar y su entorno natural y social.

Criterios de evaluación: