Día 7 (Martes)

Inicio:

• Actividad 1: *Video documental* corto sobre tradiciones en diferentes países.
• Actividad 2: Rueda de palabras: ¿Qué palabras relacionan con paz, cultura y respeto?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Creación de un glosario visual* con conceptos clave.
• Actividad 4: *Elaboración de un mapa mental* que integre tradiciones y valores culturales universales.

Cierre:

• Compartir el mapa y reflexionar sobre la universalidad de valores culturales.

Día 8 (Miércoles)

Inicio:

• Actividad 1: *Preguntas abiertas* sobre cómo las tradiciones pueden promover la paz.

Desarrollo:

• Actividad 2: *Proyecto de propuesta de actividades* culturales y de paz para la escuela o comunidad, en grupos pequeños.
• Actividad 3: *Diseño de carteles y propuestas* para promover la paz a través de las tradiciones.

Cierre:

• Presentación breve de las propuestas y discusión en plenaria.

Día 9 (Jueves)

Inicio:

• Actividad 1: *Reflexión guiada* sobre lo aprendido y cómo podemos ser agentes de paz cultural.

Desarrollo:

• Actividad 2: *Elaboración de un compromiso* individual y grupal para valorar y difundir tradiciones en la comunidad escolar.
• Actividad 3: *Creación de una cápsula del tiempo* con mensajes, dibujos y objetos representativos de las tradiciones y valores de paz, para ser compartida con la comunidad.

Cierre:

• Compartir los compromisos y mensajes finalistas en un mural colectivo.

Día 10 (Viernes)

Inicio:

• Actividad 1: *Evaluación participativa:* ¿Qué aprendimos? ¿Qué nos gustaría seguir explorando?

Desarrollo:

• Actividad 2: *Preparación y montaje* del Producto Desempeño Auténtico (PDA): una exposición multimedia con fotografías, videos, relatos y objetos que muestren el aprendizaje y el valor de las tradiciones para la paz.

Cierre:

• Presentación del PDA ante la comunidad escolar, con reflexión final y celebración del aprendizaje.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Descripción:
Una exposición multimedia titulada "Tradiciones Mexicanas y su Papel en la Construcción de la Paz" que incluya fotografías, relatos, objetos culturales, videos y actividades realizadas en el proyecto. Los estudiantes demostrarán su comprensión de las tradiciones, su valor intercultural y su relación con la paz social.

Criterios de evaluación: