Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Mapa conceptual en grupos: "Características de los sonidos"

Los niños bosquejan las características principales: tono, duración, intensidad, origen, y relacionan con ejemplos cotidianos.

• Actividad 2: Preguntas de reflexión

¿Por qué algunos sonidos nos alertan? ¿Cómo podemos distinguir entre sonidos peligrosos o seguros?

Desarrollo:

• Actividad 3: Diseño colectivo de una alarma sísmica sencilla con materiales reciclados (cartón, latas, semillas, hilos, plastilina).

Se sigue el procedimiento del libro (Fuente: Pág. 164-165).

• Actividad 4: Presentación y prueba del prototipo en pequeños grupos, discutiendo su funcionamiento y posibles mejoras.

Cierre:

• Actividad: Registro gráfico y escrito del proceso y dificultades enfrentadas.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles "Emergencia"

Los niños simulan un sismo y usan la alarma creada para alertar a la comunidad. Reflexionan sobre la utilidad y seguridad.

• Actividad 2: Preguntas de autoevaluación sobre lo aprendido en la semana.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un mural colectivo: "Nuestro universo y sonidos que nos alertan"

Incluye dibujos, palabras clave y conceptos aprendidos.

• Actividad 4: Rúbrica sencilla para evaluar participación, creatividad y comprensión (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 150).

Cierre:

• Actividad: Compartir en plenaria qué aprendieron y qué les gustaría explorar en la próxima semana.

Semana 2

(seguir la misma estructura, abordando temas como las galaxias, el movimiento de la Tierra, sucesiones numéricas y su relación con el Universo, siempre integrando actividades creativas, experimentos y reflexión grupal).

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

¿Qué?
Una maqueta interactiva del Sistema Solar que incluya características de los planetas, sonidos que los representan y una pequeña explicación oral o escrita del funcionamiento del sistema.

Criterios de evaluación: