Viernes

Inicio

• Actividad 1: Juego de memoria: relaciona imágenes con partes de historias.
• Actividad 2: Reflexión: ¿Qué aprendí esta semana sobre contar mi historia?

Desarrollo

• Actividad 3: Elaboración del primer borrador final en su cuaderno, con apoyo del docente.
• Actividad 4: Preparar una pequeña exposición oral de su historia.

Cierre

• Presentación oral de su historia a la clase, usando recursos visuales y expresión oral.

Semana 2

Lunes

Inicio

• Actividad 1: Dinámica “Mi historia en tres palabras”: ¿qué palabras resumen su relato?
• Actividad 2: Lectura de historias de compañeros, en parejas.

Desarrollo

• Actividad 3: Revisión en grupo: ¿Qué elementos hacen que una historia sea memorable?
• Actividad 4: Incorporar correcciones y detalles en su texto.

Cierre

• Compartir en pequeños grupos las versiones finales de sus historias.

Martes

Inicio

• Actividad 1: Juego de preguntas: ¿Qué aprendí sobre mí mismo al escribir mi historia?
• Actividad 2: Diálogo en parejas: ¿Qué historia les gustó más y por qué?

Desarrollo

• Actividad 3: Preparación para la exposición oral: ensayar con un compañero.
• Actividad 4: Elaborar un cartel con el título y una frase llamativa de su historia.

Cierre

• Ensayo en parejas y retroalimentación mutua.

Miércoles

Inicio

• Actividad 1: Dinámica “El cuento en 30 segundos”: resumir su historia en medio minuto.
• Actividad 2: Compartir en círculo sus resúmenes orales.

Desarrollo

• Actividad 3: Practicar la exposición oral, enfatizando expresión, volumen y gestos.
• Actividad 4: Elaborar un pequeño cartel o recurso visual para su historia.

Cierre

• Presentación en pequeños grupos de la historia resumida.

Jueves

Inicio

• Actividad 1: Reflexión grupal: ¿Qué nos ayudó a contar mejor nuestras historias?
• Actividad 2: Revisión conjunta: ¿Qué aprendí del trabajo en equipo?

Desarrollo

• Actividad 3: Organización final de la exposición: quién presenta, en qué orden.
• Actividad 4: Ensayo general con apoyo del docente.

Cierre

• Presentación final de las historias en la comunidad de aula.

Viernes

Inicio

• Actividad 1: Juego de “Adivina la historia”: con pistas, adivinen las historias presentadas.
• Actividad 2: Reflexión final: ¿Qué aprendí en este proyecto?

Desarrollo

• Actividad 3: Evaluación formativa: auto y coevaluación con rúbricas sencillas.
• Actividad 4: Elaboración de un mural colectivo con fragmentos de las historias y dibujos.

Cierre

• Fiesta de narraciones: compartir en círculo las historias favoritas y lo que aprendieron.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Producto:
Un “Libro de Historias Personales” digital o impreso, que contenga las narraciones autobiográficas de cada alumno, ilustradas y con recursos visuales. Además, una exposición oral en la comunidad escolar.

Criterios de evaluación: