Planeación Didáctica Semanal: Étapas del Desarrollo Humano
Información Básica del Proyecto
Nombre | ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO |
|---|---|
Asunto o Problema | Que los alumnos identifiquen las etapas del desarrollo humano y reconozcan sus características para valorar su crecimiento personal. |
Tipo | Semanal (5 días) |
Mes | Octubre |
Escenario | Aula |
Metodología(s) | Investigación activa, exploración, expresión creativa |
Ejes Articuladores | Inclusión, interculturalidad crítica, vida saludable, artes, pensamiento crítico, igualdad de género, apropiación cultural a través de lectura y escritura |
Contenidos | Cuerpo humano, cambios del crecimiento, características del entorno natural y social, comunidad, historia personal y familiar. |
PDAs | Comentarios y preguntas sobre textos, identificación de actividades que impactan en la salud, reconocimiento del entorno natural, búsqueda de soluciones creativas en juegos y actividades cotidianas. |
Desarrollo de la Planeación Semanal
Lunes: Reconociendo mi cuerpo y mis cambios
Inicio:
- *Actividad 1:* Ronda de presentación: cada niño dice su nombre y una característica que identifica su cuerpo (ej. "Yo tengo pelo rubio").
- *Actividad 2:* Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre su cuerpo? Preguntas guiadas: ¿Qué partes del cuerpo conocen?, ¿Qué cambios notan en su cuerpo?
Desarrollo:
- *Actividad 3:* *Exploración creativa:* Los niños dibujan su silueta y pintan o colocan stickers en las partes del cuerpo que más usan o sienten que cambian (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 75).
- *Actividad 4:* *Juego de roles:* Representan diferentes etapas del crecimiento (bebé, niño, adulto) usando disfraces o materiales manipulables.
Cierre:
- Ronda de reflexión: ¿Qué aprendieron sobre sus cambios? ¿Qué partes del cuerpo son importantes para cuidarlas? Se comparte en círculo y se refuerza la idea de que todos estamos en diferentes etapas del crecimiento.
Martes: Cambios y cuidado en nuestro entorno y en nuestro cuerpo
Inicio:
- *Actividad 1:* Cuento visual: "Mi cuerpo y yo", donde se muestran cambios en diferentes etapas (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 75).
- *Actividad 2:* Preguntas abiertas: ¿Qué cambios ven en sus amigos?, ¿Qué cambios notan en su familia?
Desarrollo:
- *Actividad 3:* *Actividad artística:* Crear un cartel con dibujos y palabras que describan cómo cuidamos nuestro cuerpo y el medio ambiente para mantenernos sanos.
- *Actividad 4:* *Exploración sensorial:* Separar objetos naturales y de la comunidad (hojas, piedras, juguetes) y comentar cómo impactan en nuestro bienestar y ambiente.
Cierre:
- Compartir el cartel y reflexionar: ¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro cuerpo y nuestro entorno? Se hace un compromiso grupal.