Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Revivir con un video o historia breve sobre un personaje que usa la recta numérica para resolver problemas de compras, en relación con anuncios.
• Actividad 2: Preguntas: ¿Qué herramientas nos ayudan a resolver estos problemas? ¿Qué aprendimos ayer?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de "El mercado en la recta": Los niños usan fichas en la recta para representar cantidades, resolviendo problemas de suma y resta relacionados con anuncios.
• Actividad 4: Crear un mural en el aula con ejemplos de anuncios y operaciones correspondientes, usando material manipulable.

Cierre:

• Discusión sobre cómo las operaciones en la recta ayudan a entender las promociones y anuncios.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de reconocimiento: "¿Qué operación usaron en cada anuncio?" con tarjetas ilustradas.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué aprendimos sobre sumar y restar en los anuncios y en la vida?

Desarrollo:

• Actividad 3: Resolución de problemas: Los niños trabajan en parejas con problemas de suma y resta contextualizados en anuncios publicitarios.
• Actividad 4: Crean un pequeño cartel de un anuncio usando sumas y restas, que será expuesto en el aula.

Cierre:

• Presentación de los carteles, discusión sobre el uso de operaciones y su relación con anuncios y cotidianidad.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "Adivina cuánto", donde un niño piensa en una cantidad y los demás hacen preguntas con sumas y restas para adivinarla.
• Actividad 2: Reflexión: ¿Cómo nos ayuda saber sumar y restar en diferentes situaciones?

Desarrollo:

• Actividad 3: En grupos, resolverán problemas con situaciones cotidianas (ej.: "En la tienda", "En el parque") usando la recta numérica para sumar y restar.
• Actividad 4: Elaboración de un mural colectivo con ejemplos de problemas y sus soluciones.

Cierre:

• Compartir en plenaria cómo la suma y resta nos ayudan a entender anuncios y a resolver problemas.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Reconocimiento de anuncios: ¿Qué información importante tiene? ¿Qué operaciones usan?
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué pasa si un anuncio dice "resta"? ¿Qué significa?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de "Compra y venta": Los niños usan fichas y recta numérica para calcular cuánto dinero tienen, cuánto gastaron, cuánto les sobra, usando sumas y restas.
• Actividad 4: Creación de un "Diario de compras" en el que registran operaciones de suma y resta relacionadas con anuncios.

Cierre:

• Presentación de su diario y reflexión sobre cómo las operaciones ayudaron.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Visualización de anuncios con diferentes cantidades y precios.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué operaciones podemos hacer para entender mejor esas cantidades?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de resolución de problemas: en parejas, resuelven retos con sumas y restas en la recta, relacionados con anuncios.
• Actividad 4: Elaboración de un folleto ilustrado sobre cómo sumar y restar en anuncios publicitarios.

Cierre:

• Compartir los folletos y explicar cómo usaron las operaciones.