Planeación Didáctica de Primer Grado

Fase 3: Planificación del proyecto de convivencia

Etapa

Descripción

Actividades Sugeridas

Planificamos el servicio solidario

Diseñar una actividad para compartir emociones y promover la empatía.

  • *El árbol de las emociones:* Elaborar un árbol en cartulina donde cada hoja tenga una emoción y una circunstancia en que se sintió.
  • *Creación de acuerdos:* En grupo, decidir reglas para expresar emociones respetuosamente en el aula.
  • *Carteles emotivos:* Diseñar posters con frases para expresar sentimientos y colocarlos en el aula.

Fase 4: Ejecución del proyecto

Etapa

Descripción

Actividades Sugeridas

Ejecutamos el servicio

Poner en práctica las actividades de expresión y reconocimiento emocional.

  • *La feria de las emociones:* Cada niño presenta una tarjeta o dibujo explicando una emoción y una situación en la que la sintió (puede ser dramatizado).
  • *Rol playing:* Simular situaciones donde deben expresar cómo se sienten y buscar soluciones en grupo.
  • *Círculo emocional:* Compartir en círculo cómo se sintieron durante la actividad y qué aprendieron.

Fase 5: Reflexión y evaluación

Etapa

Descripción

Actividades Sugeridas

Compartimos y evaluamos

Reflexionar sobre lo aprendido y el impacto en la convivencia.

  • *Rueda de emociones:* Preguntar a cada niño qué emoción le gustó expresar más y por qué.
  • *Diario emocional:* Dibujar o escribir en un cuaderno qué sintieron en la actividad y qué aprendieron.
  • *Autoevaluación y coevaluación:* Utilizar una rúbrica sencilla para valorar su participación y comprensión.

Instrumento de Evaluación

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Reconoce diferentes emociones y las expresa adecuadamente

☑️

Participa activamente en las actividades y comparte sus sentimientos

☑️

Propone soluciones y acuerdos para mejorar la convivencia emocional

☑️

Demuestra comprensión del impacto de sus emociones en su comportamiento

☑️


Planeación Pág 2