Nombre del Proyecto

Gotita a gotita se acaba la agüita

Asunto/Problema

Fomentar conciencia ambiental temprana y hábitos sostenibles relacionados con el uso racional del agua.

Tipo

Por Fases Metodológicas

Escenario

Escuela y Comunidad

Metodología(s)

Basado en problemas, Indagación, STEAM, Aprendizaje colaborativo

Ejes Articuladores

Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Contenidos

Indagación y difusión de notas informativas, impacto de actividades humanas en la naturaleza y salud, valoración de ecosistemas, situaciones de riesgo social.

PDAs

Discusión y difusión de noticias, indagación del impacto ambiental, reconocimiento de ecosistemas locales, análisis de riesgos sociales.

Identificación

Iniciar con un diálogo en círculo donde los niños compartan qué saben sobre el agua y su importancia. Mostrar imágenes de diferentes comunidades y recursos hídricos (ríos, manantiales). Preguntar: ¿Por qué es importante cuidar el agua? (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).

Recuperación

Realizar una lluvia de ideas sobre actividades que realizan en casa y en la escuela relacionadas con el uso del agua. Usar material manipulable como gotas de agua de papel o plastilina para explorar el ciclo y el consumo. Preguntar: ¿Qué pasa si desperdiciamos agua? ¿Qué podemos hacer para cuidarla?

Planificación

En pequeños grupos, diseñar un cartel o periódico mural que refleje qué acciones pueden tomar para cuidar el agua en su comunidad. Asignar roles: investigador, dibujante, redactor. Discutir y acordar un plan de acción y los recursos necesarios (papel, colores, recortes).