Tablas de Contenidos y PDAs por Campo Formativo
Lenguajes - Escritura y Lectura
Contenido | Actividad | Estrategia | Recursos | Evidencias |
|---|---|---|---|---|
Escritura de nombres en la lengua materna | Escribir y presentar textos cortos describiendo gustos y disgustos | Uso de frases cortas, adjetivos y signos de puntuación en textos creativos | Cuadernos, lápices, dibujos, fichas, recortes | Textos escritos, dibujos, exposición oral, portafolio |
PDA | Actividad | Criterios de evaluación |
|---|---|---|
Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera. | Presentar en comunidad los textos producidos, con énfasis en la expresión oral y la comprensión | Claridad en la lectura, uso correcto de signos de puntuación, expresión corporal y vocal adecuada, participación activa |
Consideraciones finales
- La secuencia de actividades busca fortalecer la expresión oral, la escritura creativa y la comprensión del uso del lenguaje en contextos significativos y comunitarios.
- Se fomenta la participación activa, la colaboración y el reconocimiento de las emociones y preferencias propias y de los demás.
- La evidencia principal será la exposición de los textos finales y el mural colectivo, que reflejan el aprendizaje, la creatividad y la valoración del trabajo en comunidad.
Planeación
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