Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Creemos textos en colectivo
Asunto o Problema Principal: Crear un cadáver exquisito para expresar emociones, dialogar y potenciar la creatividad
Tipo de Planeación: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Octubre
Escenario: Aula
Metodología: Servicios (aprendizaje colaborativo, participativo y significativo)
Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas
Contenidos y PDAs:
Lenguajes: descripción de objetos, lugares, seres vivos; lectura en voz alta de textos diversos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
Saberes y Pensamiento Científico: estructura externa del cuerpo humano, acciones para su cuidado, cambios propios del crecimiento; identificación y clasificación de actividades que impactan en la salud (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
Ética, Naturaleza y Sociedades: diversidad y derechos humanos, relaciones de cuidado y empatía hacia seres vivos y la naturaleza (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
De lo Humano y lo Comunitario: sentido de pertenencia y responsabilidades familiares y comunitarias (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 días)

Se estructura en dos semanas, cada una con cinco días, con actividades creativas y participativas que integran contenidos y PDAs, promoviendo el pensamiento crítico, la expresión oral, la colaboración y la resolución de problemas.

Semana 1

Lunes

Inicio:

Rincón de las emociones: mostrar imágenes de rostros con diferentes sentimientos (felicidad, tristeza, enojo, sorpresa).
Pregunta guía: "¿Cómo se sienten las personas y los seres vivos?"
Recuperación de conocimientos previos: "¿Qué saben sobre los sentimientos y cómo podemos expresarlos?" (preguntas abiertas)

Desarrollo:

Presentación del concepto de "cadáver exquisito": explicar que es un juego de crear historias en grupo, donde cada uno aporta una parte sin saber qué hizo el anterior.
Actividad principal: en pequeños grupos, crear un cadáver exquisito usando dibujos o palabras, relacionándolo con emociones y objetos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Material: papel, lápices, colores, tarjetas con palabras y dibujos.

Cierre:

Socialización: cada grupo comparte su creación y explica qué emociones o ideas expresaron.
Reflexión guiada: "¿Cómo nos sentimos al crear en grupo?"

Martes