Planeación Didáctica de Segundo Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre: Muro de los deseos
- Asunto o Problema: Los alumnos plasmarán sus deseos para mejorar su escuela en interacción con sus compañeros y compañeras.
- Tipo: Semanal (5 días)
- Mes: Noviembre
- Escenario: Escuela
- Metodología: Basado en problemas
- Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana. | Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal. |
Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado. | Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, proponiendo cambios para su cuidado y conservación. |
Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y sustentabilidad, promoviendo compromisos para la preservación. | La comunidad como espacio de convivencia y acción, reconociendo aportaciones de mujeres y hombres en la escuela y comunidad. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: *Rincón de las maravillas.* Los niños observan imágenes de diferentes murales, carteles y letreros en la escuela y en la comunidad (visualización con recursos visuales y material manipulable).
- Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos.* Dialogamos sobre qué saben acerca de los deseos y qué acciones toman para mejorar su escuela o comunidad. Preguntas abiertas: "¿Qué les gustaría cambiar en su escuela?"
Desarrollo:
- Actividad 3: *Creación de un mural de deseos.* En equipos, los niños dibujan y plasman en papel sus deseos para mejorar la escuela, explicando en voz alta sus ideas, relacionando sus deseos con acciones concretas (PDA: narra actividades en la escuela).
- Actividad 4: *Charla sobre el impacto de nuestras acciones.* Se presenta una historia sencilla en la que personajes toman decisiones que afectan el entorno escolar y natural, promoviendo el pensamiento crítico (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Cierre:
- Intercambio de ideas en pequeños grupos, compartiendo los deseos y reflexionando sobre su importancia. Registro visual con dibujos o palabras clave.
Planeación
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