Análisis de propiedades

Comparar las figuras y sus características

Crear un mural con recortes de figuras, señalar lados, vértices, forma (ej. "El triángulo tiene 3 lados") y nombrarlas.

Reconocimiento en el entorno

Observar figuras en objetos cotidianos

Salida al patio o aula para identificar objetos con formas geométricas (ventanas, mesas, relojes).

Discusión grupal

Reflexionar sobre lo aprendido

Preguntar: “¿Qué figura tiene más lados?”, “¿Para qué usamos estas figuras?”

Construcción de un mural

Crear un mural con figuras geométricas y sus nombres

Los niños recortan y pegan figuras en un cartel, escriben o dictan los nombres y características.

Representación creativa

Mostrar cómo usan las figuras en su vida

Cada niño presenta una figura, diciendo su nombre y características, usando apoyos visuales o títeres.

Evaluación

Revisar el logro de los conocimientos

Uso de rúbricas sencillas: ¿Puede el niño identificar y nombrar la figura?, ¿Describe sus características?

Habilidades socioemocionales

Fomentar la colaboración y respeto

Trabajo en parejas o pequeños grupos para construir figuras o contar historias con ellas.

Vida cotidiana

Reconocer figuras en su entorno

Juego de búsqueda: "Encuentra en casa o en el aula una figura que tenga 4 lados", etc.

Evaluación formativa

Reflexión y autoevaluación

Preguntar a los niños: "¿Qué aprendí hoy?", "¿Qué fue fácil o difícil?"