Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: Cuidado de nuestro entorno y escritura de signos de puntuación
Asunto o Problema Principal a Abordar: Mejorar la escritura correcta del uso de mayúsculas, minúsculas y signos de puntuación, integrando la conciencia del cuidado del entorno cercano.
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
Mes de la Planeación: Septiembre
Escenario: Aula y comunidad escolar
Metodología(s): Comunitario, exploratoria, colaborativa
Ejes Articuladores: Inclusión, interculturalidad crítica, artes y experiencias estéticas, pensamiento crítico, apropiación cultural a través de la lectura y escritura
Contenidos y PDAs Seleccionados
Lenguajes | |
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Contenidos | Escritura de nombres en la lengua materna, uso del dibujo y escritura para recordar actividades y acuerdos escolares. |
PDA | Escribe su nombre, lo compara con el de sus compañeros, marca útiles, registra asistencia, reconoce nombres cortos y largos, empieza y termina con la misma letra, y lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba abajo. |
Saberes y Pensamiento Científico | |
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Contenidos | Cuerpo humano, cuidado, cambios, beneficios del agua, alimentación saludable, estudio de números, noción de suma y resta. |
PDA | Identifica actividades que impactan en la salud y naturaleza, las registra y clasifica como positivas o negativas. |
Ética, Naturaleza y Sociedades | |
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Contenidos | Contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades. |
PDA | Describe su entorno natural y social, identifica referentes de su comunidad. |
De lo Humano y lo Comunitario | |
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Contenidos | La comunidad, su escuela y su entorno. |
PDA | Ubica referentes de su barrio, colonia y comunidad. |