Semana 2
*(Se repite la estructura con actividades que refuercen los aprendizajes, incluyendo salidas, experimentos, debates y creación de productos finales.)*
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Nombre: *Nuestro Mural de Ecosistemas y Composta*
Descripción: Un mural colectivo que represente diferentes ecosistemas, sus componentes físicos y biológicos, y las acciones responsables que podemos realizar para cuidarlos, incluyendo ejemplos de compostaje.
Criterios de evaluación:
- Inclusión de elementos representativos de ecosistemas (flora, fauna, elementos físicos)
- Explicación clara de las interacciones entre componentes
- Creatividad y organización visual
- Relación con acciones responsables en la comunidad
Sugerencias de Evaluación Formativa
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participa activamente en actividades y diálogos | ☑️ | ⚪ | ❌ | Promueve el diálogo y el trabajo en equipo |
Reconoce y explica las interacciones en ecosistemas | ☑️ | ⚪ | ❌ | Usa ejemplos claros y relacionados con su entorno |
Manipula y explica modelos o recursos visuales | ☑️ | ⚪ | ❌ | Usa correctamente los materiales y conceptos |
Contribuye en la construcción del mural o producto final | ☑️ | ⚪ | ❌ | Presenta ideas creativas y claras |
Reflexiona sobre su participación y el cuidado del entorno | ☑️ | ⚪ | ❌ | Comparte compromisos concretos |
Este plan busca integrar contenidos, habilidades y valores, promoviendo un aprendizaje significativo, activo, crítico y participativo, en línea con la Nueva Escuela Mexicana.