Fase 1

Introducción, conocimientos previos, definición del problema

• Actividad: Charla guiada sobre los cambios en la Tierra y las diferentes eras (desde fósiles hasta la actualidad).
• Exploración: Mostrar mapas y gráficos de capas terrestres y fósiles, identificando elementos físicos y biológicos.
• Pregunta: ¿Cómo podemos saber en qué época vivimos y cuáles eran las anteriores?

Fase 2

Preguntas de indagación, hipótesis

• Actividad: Formular preguntas como "¿Qué factores causaron los grandes cambios en la Tierra?" o "¿Cómo se puede medir el paso del tiempo?".
• Hipótesis: Los niños proponen ideas para responder sus preguntas, por ejemplo, usando registros fósiles o datación radiométrica (explicación sencilla).

Fase 3

Análisis y conclusiones

• Actividad: Analizar sus hipótesis a partir de la información recopilada en videos, textos y modelos.
• Ejercicio: Comparar diferentes fuentes y discutir si sus ideas iniciales se confirmaron o modificaron.
• Resultado: Elaborar conclusiones relacionadas con la evolución de la Tierra y sus eras.

Fase 4

Diseño, construcción, evaluación y divulgación

• Actividad: Diseñar un modelo físico o digital que represente las eras terrestres (ej. maqueta con capas).
• Evaluación: Presentar su trabajo a la clase, explicando las causas y efectos de cada era.
• Divulgación: Crear una exposición con recursos visuales, explicando su proceso y hallazgos.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Actividad: Reflexionar sobre cómo los cambios en la Tierra afectan nuestra vida diaria.
• Evaluación: Uso de rúbricas para valorar la participación, comprensión y creatividad en las actividades.