Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Mi derecho a la alimentación y los alimentos de mi comunidad
- Asunto o Problema Principal a Abordar: Conservación y mejora de la salud
- Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
- Mes: Mayo
- Escenario: Escuela, Comunidad
- Metodología(s): Servicios
- Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, Vida saludable, Pensamiento crítico, Igualdad de género
Contenidos y PDAs Seleccionados
De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos) | Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud. |
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De lo Humano y lo Comunitario (PDA) | Reconoce la importancia de la práctica de hábitos de higiene y limpieza en el cuidado personal, así como de otros seres vivos, con la intención de contribuir a la prevención de problemas de salud. Explica la importancia de incluir alimentos saludables de los distintos grupos para colaborar en la modificación de hábitos de consumo personales y familiares que favorecen la salud. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas
Fase 1: Punto de partida (sensibilización)
Descripción | Actividades Sugeridas |
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Se busca activar conocimientos previos y sensibilizar a los niños sobre la importancia de la alimentación saludable y la higiene personal en su comunidad. |
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Fase 2: Lo que sé y quiero saber (investigación e identificación de necesidades)
Descripción | Actividades Sugeridas |
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Los niños expresan sus conocimientos y dudas respecto a los alimentos saludables y la higiene, y se investigan las necesidades de su comunidad en relación a estos temas. |
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