Presentamos

Plantear una situación problemática que involucre valores y comparaciones numéricas

• Actividad: "La tienda de juguetes" (los niños deben comprar un juguete y deben comparar precios en diferentes tiendas usando números de 6 cifras). Preguntar: ¿Cómo decidimos cuál es mejor o más barato?

Recolectemos

Indagar lo que saben y necesitan aprender sobre la comparación y el valor de los dígitos

• Dinámica: Roda de conversaciones donde los niños expresen qué saben acerca de los números grandes y qué dudas tienen.
• Registro: Escribir en carteles lo que conocen y lo que quieren aprender.

Formulemos

Definir claramente el problema social/ético y el objetivo de la actividad

• Actividad: Formular una pregunta común: ¿Cómo podemos asegurarnos que estamos comprando el mejor precio usando números?
• Discusión: La importancia de entender el valor de cada dígito para tomar decisiones responsables.

Organizamos

Planificar cómo abordar el problema en equipos y con estrategias

• Trabajo en equipo: Dividir en grupos para crear ejemplos de comparación de números de 6 cifras.
• Estrategias: Uso de fichas, tablas y gráficos para organizar la información.

Construimos

Ejecutar las estrategias y resolver el problema

• Actividad: Realizar comparaciones de precios en simulaciones con números reales y ficticios, justificando las decisiones.
• Material: Tarjetas con precios, tablas comparativas, manipulables.

Comprobamos y Analizamos

Evaluar los resultados y reflexionar sobre su significado

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos? ¿Por qué es importante entender el valor posicional?
• Autoevaluación: ¿Puedo explicar cómo comparé los números?

Compartimos

Socializar las soluciones y aprendizajes

• Presentación: Cada grupo comparte su comparación y explicación.
• Retroalimentación: Realizar un diálogo y valorar las diferentes estrategias empleadas.