Producto de Desempeño Auténtico Semanal
¿Qué crearán los estudiantes?
Un "Libro de buenas costumbres" que recopila poemas, dibujos, recomendaciones y mapas relacionados con el cuidado del cuerpo y el ambiente, reflejando su aprendizaje y compromiso personal y comunitario.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en actividades grupales | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Creatividad en poemas y dibujos | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Comprensión de la estructura y funciones del cuerpo humano | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Relación entre biodiversidad y salud | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Presentación del libro y reflexión final | ☑️ | ⬜ | ⬜ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: Durante actividades, registrar participación, interés y colaboración.
- Listas de cotejo: Para verificar comprensión de conceptos clave del cuerpo y biodiversidad.
- Preguntas reflexivas: Al finalizar cada día, preguntar "¿Qué aprendí?", "¿Qué me sorprendió?", "¿Qué puedo mejorar?".
- Autoevaluación: Los estudiantes califican su participación en el libro y en actividades creativas, usando una escala sencilla (sí, parcialmente, no).
- Coevaluación: Compartir en parejas o grupos pequeños lo que más les gustó y qué mejorar del trabajo en equipo y los productos realizados.
Este enfoque promueve la participación activa, el pensamiento crítico, la creatividad y la conciencia ecológica, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
Planeación
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