Planeación Didáctica de Sexto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Buenas Costumbres
Asunto o Problema Principal: Lectura y conocimiento del cuerpo humano, con énfasis en prácticas de cuidado y hábitos saludables.
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Septiembre
Escenario: Aula
Metodología(s): Servicios, aprendizaje colaborativo, metodologías activas y participativas
Ejes Articuladores: Inclusión, participación activa, pensamiento crítico y ecológico

Contenidos y PDAs Seleccionados:

Lenguajes (Contenidos)	Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras relacionados con el cuerpo humano y buenas costumbres.	Lenguajes (PDA)	Analiza sucesos de su vida relacionados con hábitos saludables y organiza narraciones coherentes.
Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos)	Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, y prácticas para su cuidado.	Saberes y Pensamiento Científico (PDA)	Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa del cuerpo, identificando células y órganos principales.
Ética, Naturaleza y Sociedades (Contenidos)	Representaciones cartográficas de su comunidad y relación con ecosistemas, su cuidado y biodiversidad.	Ética, Naturaleza y Sociedades (PDA)	Comprende la biodiversidad y su interdependencia global, promoviendo el cuidado del medio ambiente.

Inicio:

Actividad 1: Dinámica de "Rostros y hábitos" — Los estudiantes dibujan en una hoja un rostro y añaden en él hábitos que creen que ayudan a cuidar la salud (lavarse las manos, comer frutas, etc.).
Actividad 2: Preguntas rápidas para recuperar conocimientos previos: ¿Qué saben sobre cómo funciona nuestro cuerpo? ¿Qué hábitos creen que son importantes para mantenernos sanos?

Desarrollo:

Actividad 3: Cuento colaborativo "El viaje del sistema inmunológico": En equipos, los estudiantes crean un cuento en el que el sistema inmunológico es un héroe que protege el cuerpo de invasores (microbios). Utilizan materiales manipulables (dibujos, figuras) para representar órganos y células. El cuento será leído en voz alta y enriquecido con recursos visuales (Fuente: Libro de Anatomía, pág. 45).
Actividad 4: Visualización y discusión en grupo sobre cómo los hábitos diarios fortalecen nuestro sistema inmunológico, apoyándose en un video corto y en un mural de ideas.

Cierre:

Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre cómo cuidarnos? Escribir una frase en un cartel colectivo y compartirla con la clase.