Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas
A continuación, se presenta una propuesta de desarrollo detallado del proyecto educativo, estructurado en fases, con actividades creativas, lúdicas y significativas, alineadas con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y con enfoque en el pensamiento crítico, la colaboración y la resolución de problemas.
Presentamos
Propósito: Introducir a los niños en la reflexión sobre sus derechos, el respeto a la diversidad y la importancia de prevenir el acoso escolar, fomentando la empatía y la conciencia ética.
Actividades sugeridas:
- Cuento interactivo: Iniciar con la lectura del poema "Voy derecho y no me quito" (Fuente: Libro, Pág. 214), que expresa los derechos de los niños y niñas, invitando a los alumnos a escuchar y comentar qué derechos reconocen en el poema.
- Dinámica de empatía: Pedir que formen parejas y compartan una situación en la que hayan sentido que no fueron respetados o que vieron a alguien siendo discriminado o agredido, para activar la reflexión y conectar con sus experiencias.
Recolectemos
Propósito: Conocer los conocimientos previos y percepciones sobre los derechos, los principios éticos y el acoso escolar, para identificar saberes y necesidades de aprendizaje.
Actividades sugeridas:
- Círculo de diálogo: En asamblea, guiados por la maestra, responder a preguntas como:
- ¿Qué derechos tienen las niñas, niños y adolescentes?
- ¿Qué significa respetar a los demás?
- ¿Alguna vez han visto o vivido una situación de acoso escolar?
- Mapa conceptual grupal: En una cartulina grande, hacer un mapa con las ideas que surjan, usando imágenes, palabras clave y colores, para visualizar lo que saben y lo que quieren aprender.
- Juego de roles: Representar pequeñas escenas en donde algunos niños actúan como víctimas y otros como agresores, para identificar conductas y emociones relacionadas con el acoso y el respeto.
Formulemos
Propósito: Delimitar claramente el problema y comprender su dimensión ética, social y emocional, promoviendo la reflexión y la discusión.
Actividades sugeridas:
- Debate guiado: Con base en las ideas previas, plantear preguntas como:
- ¿Por qué es importante respetar las diferencias?
- ¿Qué pasa cuando alguien no respeta a los demás?
- ¿Qué podemos hacer si vemos que alguien está siendo víctima de acoso?
- Mapa de problemas: En equipos, realizar un mapa mental donde identifiquen causas y consecuencias del acoso escolar, relacionando con los derechos y principios éticos (igualdad, respeto, justicia).
- Creación de un manifiesto: En grupos, escribir una pequeña declaración sobre la importancia de respetar las diferencias y prevenir el acoso, que luego compartirán con toda la clase.