Formulemos

Delimitar y comprender el problema

• Dinámica del "Mapa de problemas": En pequeños grupos, los alumnos dibujan mapas mentales o conceptuales sobre situaciones de discriminación en su entorno, identificando causas y consecuencias.
• Lectura guiada: Leer extractos del texto base (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X) sobre casos reales y discutir en plenaria.
• Debate guiado: ¿Por qué ocurre la discriminación? ¿Qué factores sociales influyen?

Organizamos

Preparar equipos, tareas y recursos

• Formación de equipos de trabajo: Cada grupo elige un aspecto del problema para investigar y proponer soluciones.
• Elaboración de plan de acción: Cada equipo diseña una pequeña campaña de sensibilización o intervención en la comunidad escolar.
• Recursos manipulativos: Cartulinas, fichas, imágenes, videos, para apoyar las presentaciones.

Construimos

Implementar las acciones planificadas

• Creación de material de sensibilización: Carteles, videos, dramatizaciones que muestren la importancia de la igualdad.
• Realización de actividades en la escuela: Charlas, concursos, actividades lúdicas para promover el respeto por la diversidad.
• Participación en campañas: Difundir mensajes en el colegio y comunidad.

Comprobamos y analizamos

Reflexionar sobre los logros y obstáculos

• Dinámica de retroalimentación: ¿Qué aprendimos?, ¿Qué nos sorprendió?, ¿Qué podemos mejorar?
• Autoevaluación y coevaluación: Uso de rúbricas sencillas sobre participación, respeto y comprensión del problema.
• Registro visual: Fotos, videos o testimonios de las actividades realizadas.