Conversación grupal para explorar qué significa la imagen corporal y cómo la perciben.
Presentación de un mural con imágenes y frases relacionadas con la autoestima y la imagen personal.
Lluvia de ideas sobre cómo mejorar su percepción y la de la comunidad.
Recuperación
Actividad de dibujo libre: ¿Cómo me veo y cómo me gustaría verme?
Discusión en parejas sobre experiencias positivas y negativas relacionadas con su imagen. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
Planificación
Formación de equipos y asignación de roles para crear propuestas artísticas.
Elaboración de un plan de acción con metas claras: ¿Qué queremos lograr? ¿Qué recursos necesitamos?
Diseño de un calendario de actividades.
Fase 2: Acción
Acercamiento
Observación y reflexión sobre el espacio escolar y comunitario para identificar lugares que puedan transformarse.
Taller de sensibilización: ¿Qué cambios positivos podemos hacer en nuestro entorno?
Comprensión y producción
Investigación en la comunidad sobre tradiciones y símbolos que fortalecen la identidad.
Creación de carteles, murales, canciones, o pequeñas obras teatrales que expresen su percepción de la imagen corporal y autoestima. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
Reconocimiento
Presentación de las producciones artísticas en un evento escolar o comunitario.
Retroalimentación entre pares y docentes sobre los productos realizados.
Corrección
Revisión en equipo de las producciones para mejorar aspectos técnicos y de contenido.
Ajustes en las propuestas para potenciar el impacto y la inclusión.
Fase 3: Intervención
Integración
Integración de diversas expresiones artísticas en un mural colectivo o performance.
Ensayos y preparación para la exposición final.
Difusión
Exhibición en la escuela y comunidad de los productos creativos (murales, canciones, teatro).
Creación de un video o publicación en redes sociales para compartir el proceso y resultados. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
Consideraciones
Reunión de reflexión grupal sobre lo aprendido y los cambios observados.
Discusión sobre cómo mantener la autoestima y la imagen positiva en el tiempo.
Avances
Evaluación del impacto del proyecto mediante una rúbrica sencilla y preguntas reflexivas como: ¿Qué aprendí? ¿Qué me gustó? ¿Qué puedo mejorar?
Planificación de pasos futuros para fortalecer la autoestima en la comunidad.