Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | Las estaciones del año |
|---|---|
Asunto o Problema Principal | Estaciones del año y sus cambios en la naturaleza y actividades humanas |
Tipo | Quincenal (10 días / 2 semanas) |
Mes | Marzo |
Escenario | Aula, escuela, entorno cercano |
Metodología(s) | Comunitaria, participativa, lúdica |
Ejes Articuladores | Inclusión, Vida saludable, Pensamiento crítico |
Contenidos | Lenguajes: descripción de objetos, lugares y seres vivos; cambios en la naturaleza y actividades humanas relacionadas con ciclos agrícolas y festividades; hábitos de higiene y salud |
PDAs | Reconoce la lectura y escritura desde la izquierda a la derecha; observa, manipula y clasifica objetos; comprende acciones humanas para preservar o modificar el entorno; reconoce hábitos de higiene y salud |
Desarrollo de la Planeación Quincenal
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Cuento visual interactivo: "Las estaciones del año" (usando imágenes y títeres) para activar conocimientos previos y despertar interés.
- Actividad 2: Dinámica de recuperación: "¿Qué estación es?", con tarjetas de imágenes de diferentes estaciones y actividades de los niños.
Desarrollo:
- Actividad 3: Exploración sensorial: recolectar objetos del entorno (hojas, piedras, flores) y clasificar según color, tamaño o textura (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
- Actividad 4: Dibujar y nombrar objetos de su estación favorita, usando materiales manipulables (papel, colores, plastilina).
Cierre:
- Compartir en círculo las estaciones favoritas y explicar por qué, promoviendo la expresión oral y el pensamiento crítico.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Canción "Las estaciones del año" para activar conocimientos y memorizar los cambios en la naturaleza.
- Actividad 2: Pregunta reflexiva: "¿Qué pasa en la naturaleza en cada estación?" (recuperación previa y diálogo).
Desarrollo:
- Actividad 3: Juego de roles: "El ciclo de las estaciones", donde los niños representan diferentes estaciones y actividades relacionadas.
- Actividad 4: Manipulación de ilustraciones y mapas de las estaciones del año, identificando en qué momento ocurren ciertos cambios (Fuente: Proyectos de Aula, pág. Y).
Cierre:
- Ronda de reflexión: ¿Qué aprendieron hoy sobre las estaciones y cómo afectan nuestras actividades?